Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

 Створила учнівський блог і думаю, що він став початком у великій роботі.

Планування та робота над прикладом учнівської роботи вимагає:
- відповідей на основні запитання;
- демонстрації володіння навичками ХХІ століття та навичками мислення вищих рівнів;
- зв’язків із реальним світом, життям учнів;

Модуль 6. Рефлексія

Для процесу навчання та оцінювання учнів велике значення мають комунікації та співробітництво. Комунікації та співробітництво допомагають визначити рівень знань учнів на кожному етапі проекту, хід роботи (в тому числі вивчення матріалів з Інтернету). Вчитель має можливість ознайомитися із опрацьованим матеріалом і надати рекомендації та може контролювати рівень знань дітей і вносити свої корективи.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме  планувати, як навчати учнів за методів проектів з використання ІКТ та формувати в них навички 21 століття при пеалізації завдань проектів. Як використовувати Ітернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень.  Він покращує навички, дозволяє раціонально розподіли час при пошуках матеріалу для роботи, дослідження на різних сайтах. Я навчилась працювати в групах та з електронними документами, створювати статтю у wiki середовищі та її редагувати. Під час роботи в групах я обговорювала презентацію своїх колег. Мені сподобалась педрада. Я дізналась більше про авторські права.

Модуль 4. Рефлексія
 Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме  залучати учнів до проекту, спланувати види поточного, проміжного та підсумкового контролю, які забезпечать одержання реальної картини не лище щодо кінцевого продукту роботи, а й щодо робочого процесу, виконання власних функцій кожним учасником групи. Я спробую використати цю систему під час викладання біології та основ здоров'я.

Модуль 3. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені зясуватя, як можна використати навчальні дослідження проекту, зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме визначитися з темою проекту, тематичними запитаннями. Як підибрати дослідження, щоб воно було цікавим. допомогло учням краще вивчити матеріал теми, дає можливо зрозуміти важливість та значимість власної роботи, одержати позитивний досвід від співпраці.

Модуль1. Рефлексия.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме допоміг мені ознайомитись з цілями та завданнями тренінгу, навчив мене створювати вікі-сторінку власного блогу, описувати в ньому власні думки та враження від процесу навчання, створювати папку портфоліо, ознайомив з Електронним посібником курсу, із сайтом освітніх програм Інтел

Модуль2. Рефлексия
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме ознайомитися з основними ознаками методу навчальних проектів та виділити основні, за якими цей метод відрізняється від традиційних методів навчання, створювати особисту колекцію закладок на сайті, визначити навички 21 століття, здійснювати пошук Інтернет- ресурсів про метод навчальних проектів, створювати публікацію про особливості використання методу навчальних проектів